Transcrire un cours enregistré pour mieux réviser

Avant tout : avoir le droit d'enregistrer le cours

Un cours magistral est le travail de son enseignant, et sa parole est protégée par le droit d'auteur. L'enregistrer pour votre usage personnel suppose en pratique son accord, et le diffuser ailleurs (groupe de promo, Discord, réseaux sociaux) sans autorisation n'est pas acceptable. Le règlement intérieur de nombreux établissements encadre d'ailleurs l'enregistrement en cours.

• Demandez simplement en début de semestre, par mail ou à la fin d'une séance. La plupart des enseignants acceptent pour un usage de révision.
• Si vous bénéficiez d'un aménagement d'études (handicap, trouble de l'attention, dyslexie), le service d'accompagnement de votre université peut formaliser l'autorisation d'enregistrer.
• Pour les cours déjà filmés et déposés sur Moodle ou l'espace numérique de travail, vérifiez les conditions d'utilisation : téléchargement autorisé ou non, usage personnel uniquement.
• Gardez les enregistrements et les transcriptions pour vous. Partager vos fiches rédigées avec vos propres mots est une chose ; faire circuler la parole de l'enseignant mot à mot en est une autre.

Enregistrer un amphi qui se transcrit bien

La reconnaissance vocale ne fait pas de miracle avec un téléphone posé au dernier rang d'un amphi de trois cents places. Quelques gestes améliorent nettement le résultat.

• Placez-vous dans les premiers rangs, ou demandez à poser votre téléphone sur le bureau de l'enseignant.
• Activez le mode avion : une notification ou un appel peut interrompre l'enregistrement.
• L'application dictaphone de votre téléphone suffit ; elle produit généralement un fichier M4A, accepté tel quel.
• Les questions des étudiants, posées loin du micro, seront souvent peu audibles. Si une question est importante, notez-la à la main.
• Pour un cours en visio, récupérez l'enregistrement fourni par l'établissement plutôt que d'enregistrer le son de vos haut-parleurs.

Transcrire vos cours avec mydubly

mydubly est une application web : rien à installer, tout se passe dans le navigateur, et la page vidéo en texte (en anglais) en donne un aperçu. Le déroulé dépend du fichier dont vous disposez.

1. Pour un cours filmé (MP4, MOV, WebM, MKV ou M4V), déposez-le dans « Drop a video here ». Pour un enregistrement de dictaphone, utilisez « Drop audio here ».
2. Laissez l'interrupteur de sortie complète désactivé : vous êtes en mode transcription, le moins cher.
3. Si le cours est en anglais et que vous voulez le texte en français, choisissez French dans « Select language ». Pour garder le texte dans la langue parlée, choisissez cette même langue (French pour un cours en français) : le texte revient alors sans traduction.
4. Cliquez sur « Transcribe video » ou « Transcribe audio », et gardez l'onglet ouvert.
5. Téléchargez « Download transcript » pour le texte brut, « Download timestamped transcript » pour la version horodatée et, pour une vidéo, « Download subtitles » si vous voulez revoir le cours avec des sous-titres SRT.

Ce que mydubly ne fera pas à votre place : il ne produit ni résumé ni fiche de révision, ne distingue pas l'enseignant des étudiants qui posent des questions, et ne lit pas ce qui est écrit au tableau ou sur les diapositives. Les formules et les symboles sont transcrits comme ils sont prononcés, en mots, et souvent imparfaitement. Il n'y a pas d'éditeur intégré : vous corrigez le fichier dans votre traitement de texte. Enfin, 2 heures est la durée maximale par fichier, ce qui correspond à un CM classique ; au-delà, coupez l'enregistrement.

Des pages de transcription aux fiches de révision

Une transcription brute n'est pas une fiche : deux heures de cours donnent facilement vingt pages de texte, avec les digressions, les répétitions et les rappels administratifs. Le travail utile consiste à condenser.

1. Retrouvez le plan : les enseignants l'annoncent presque toujours (« Dans une première partie, nous verrons… »). Recherchez ces formules et notez les horodatages correspondants. En droit, vous retrouverez le classique I, A, B, II, A, B.
2. Isolez les éléments à apprendre : définitions, dates, auteurs, arrêts, théorèmes, exemples développés.
3. Reformulez avec vos propres mots : recopier la transcription ne fait pas apprendre, reformuler oui.
4. Transformez chaque partie en questions : « Quelle est la portée de… ? », « Quelles sont les trois conditions de… ? ». Elles serviront à vous interroger avant les partiels.
5. Complétez avec vos notes manuscrites et les diapositives, que la transcription ne contient pas.

Pour d'autres méthodes de prise de notes à partir d'une vidéo, voyez comment passer d'un cours filmé à des notes (en anglais).

Retrouver un passage précis grâce aux horodatages

La transcription horodatée devient vite le meilleur index de vos cours. Quelques usages concrets :

• Pendant les révisions, une notion vous échappe : cherchez le mot-clé avec Ctrl+F (ou Cmd+F sur Mac) dans le fichier horodaté, notez le repère, puis réécoutez les deux minutes correspondantes dans l'enregistrement.
• L'enseignant a dit « ça tombera à l'examen » : cherchez « examen », « partiel », « retenez ». C'est souvent instructif.
• Vous préparez un exposé : retrouvez la citation exacte d'un auteur évoqué en cours et vérifiez-la dans la source avant de l'utiliser.
• Vous rassemblez tout un semestre : un dossier par matière, un fichier par séance nommé avec la date, et une recherche dans le dossier suffit à retrouver dans quel cours une notion a été traitée.

L'article sur les archives de cours consultables (en anglais) développe cette organisation.

Suivre un cours en anglais avec une traduction française

Masters enseignés en anglais, semestre Erasmus, conférences d'intervenants étrangers, cours en ligne d'universités anglophones : de plus en plus d'étudiants francophones suivent des cours qui ne sont pas dans leur langue. La traduction peut aider, à condition de s'en servir comme d'une béquille, pas comme d'un remplacement.

• Transcrivez une fois en choisissant English dans « Select language » (le texte reste alors en anglais, sans traduction) et une fois en choisissant French. Ce sont deux traitements, facturés chacun au tarif transcription. Vous pourrez comparer les deux textes paragraphe par paragraphe.
• Gardez la terminologie anglaise à côté de la traduction : en examen, c'est souvent le terme anglais qui est attendu.
• Pour revoir la vidéo, un fichier SRT traduit permet de garder la voix de l'enseignant tout en lisant le français. Si vos accents s'affichent mal dans VLC, notre article sur les accents dans les sous-titres SRT explique pourquoi.
• Une version doublée en français existe aussi, mais pour apprendre, entendre la voix originale avec des sous-titres est généralement plus formateur.

Pour la démarche complète, consultez notre guide pour traduire une vidéo de l'anglais au français, et notre article sur les cours suivis dans une seconde langue (en anglais).

Les pièges à éviter

• Remplacer la présence en cours par la transcription : vous perdez le tableau, les schémas, les échanges et la concentration que demande l'écoute active.
• Réviser directement sur le texte brut sans le condenser : vous relirez beaucoup sans rien retenir.
• Faire confiance aux noms propres, aux termes latins et aux chiffres sans vérification : « ratio legis », un nom d'auteur ou une date peuvent être mal reconnus.
• Oublier les questions des étudiants, souvent mal captées, alors qu'elles éclairent parfois un point difficile.
• Partager la transcription intégrale avec toute la promo sans l'accord de l'enseignant.
• Attendre la veille des partiels : une séance se transcrit en quelques minutes, mais la fiche demande du temps. Transcrivez chaque semaine.